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29 de septiembre de 2016

VOCABULARIO TEMA 1.-

Aquí tenéis los conceptos que forman parte del vocabulario del tema 1 de la programación.

Recordar la recomendación realizada en clase: sería conveniente que realizaseis en vuestro cuaderno un a explicación personal de cada uno de los conceptos. Es una manera útil de comprenderlos y recordarlos.

Debéis llevar su estudio al día, buscar los conceptos en el listado que se vayan utilizando en clase o que aparezcan el el libro o material de trabajo.

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PERSONAJES IMPORTANTES TEMA 1

Listado de personajes importantes que debes conocer respecto a la Edad Moderna (tema 1).-

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Resultado de imagen de personajes siglo XVI colon

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 1.- LA EDAD MODERNA SIGLO XVI

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Contenidos
Objetivos
Criterios de evaluación
Estándares de aprendizaje evaluables




-  La Edad Moderna.
-  Un nuevo período histórico.
-  Los cambios de los siglos xv y xvi.
Comprender el significado histórico de la etapa del Renacimiento en Europa
  1.     Explica las transformaciones ocurridas al inicio de la Edad Moderna.
  1.1.  Distingue diferentes modos de periodización histórica.
  1.2.  Comprende los cambios ocurridos en Europa durante los siglos xv y xvi.
-  Los descubrimientos y sus causas.
.  Conocer los procesos de conquista y colonización, y sus consecuencias.
  2.1.  Explicar las distintas causas que condujeron al descubrimiento de América por los europeos.
  2.1.1  Conoce y comprende las causas de los grandes descubrimientos geográficos.
2.1.2. Clasifica o relaciona en un esquema las causas de los descubrimientos.
  2.2.  Distinguir las exploraciones de portugueses y castellanos y algunas de sus consecuencias.
  2.2.1  Explica viajes de descubrimiento y menciona algunas consecuencias de los mismos.
 2.2.2. En un mapa explica la trayectoria de los principales viajes de exploración.
-  El nacimiento del Estado moderno.
-  Las monarquías autoritarias.
-  Los instrumentos del poder real.
Comprender la diferencia entre los reinos medievales y las monarquías modernas.
  3.  Conocer las características del Estado moderno.
  3.1.  Distingue las características de los regímenes monárquicos autoritarios.
3.2.- Compara en un esquema comparativo las características de la monarquía feudal y moderna.
-  Las transformaciones económicas y los cambios sociales.
-  El crecimiento demográfico.
-  El progreso de la economía.
-  Los cambios sociales.
Distinguir los cambios que se producen en el siglo XVI en la demografía, economía y sociedad respecto a la Edad Media.
  4.  Apreciar las transformaciones demográficas, económicas y sociales ocurridas en los siglos xv y xvi.
  4.1.  Conoce las transformaciones demográficas, económicas y sociales de los siglos xv y xvi.
4.2. Compara en un cuadro las características  demográficas, económicas y sociales de la Edad Media y las transformaciones de la Edad Moderna en el siglo XVI
-  Cambios y conflictos religiosos.
-  Las causas de la Reforma, reformas y reformadores.
-  La Contrarreforma católica.

  5.  Identificar los cambios religiosos ocurridos en Europa durante el siglo xvi, y exponer algunas de sus consecuencias.
  5.1.  Distingue las características y extensión por Europa de la Reforma religiosa, y explica la Contrarreforma.
-  El humanismo y la nueva visión del ser humano.
-  Los rasgos del humanismo.
-  Las corrientes humanistas y la extensión del humanismo.
Relacionar la concepción del humanismo y el legado de los artistas y científicos del Renacimiento con etapas anteriores y posteriores.

  6.  Reconocer la importancia del humanismo y sus corrientes y difusión por Europa.
  6.1.  Diferencia el concepto de humanismo, distingue sus corrientes y canales de difusión, y reconoce la importancia de la invención de la imprenta.
6.2. Conoce  autores relevantes del humanismo.
-  El Renacimiento en Italia.
-  Las características del Renacimiento.
-  El Renacimiento en Italia y fuera de Italia.
Conocer las características del estilo renacentista y reconocer la obra de algunos autores.

  7.  Formar redes conceptuales sobre el arte renacentista.
  7.1.  Explica características del Renacimiento, y conoce la arquitectura italiana y sus etapas.
  7.2.  Cita autores y obras representativos de la escultura y la pintura renacentistas en Italia.
  7.3.  Conoce  el arte de los primitivos flamencos y señala algunas características del Renacimiento en Francia y Alemania.
 7.4. Reconoce en una ilustración las características del arte renacentista.
-  Trabaja con el tiempo histórico.
Elaborar ejes temporales.
  8.  Comprender la importancia del tiempo en Historia, y elaborar ejes cronológicos.
  8.1. Aprende a elaborar y comentar un eje cronológico.
-  Causas y Consecuencias.
Distinguir causas y consecuencias
  9.  Distingue entre lo que es una causas y una consecuencia.
9.1. En unos supuestos concretos o en un texto es capaz de distinguir causas y consecuencias.
- Ámbitos de estudio en una civilización.
Distinguir los aspectos que se estudiar en una civilización.
10.  Sabe distinguir entre política, economía, sociedad, demografía  y cultura.
10.1. Distingue en un texto lo que corresponde a cada ámbito de estudio de una civilización-
10.2. Dados unos supuestos es capaz de distinguir si corresponden a la economía, política, sociedad, demografía o cultura.
-  Mapas históricos
Comentar mapas históricos
 11. Realiza el comentario de mapas históricos siguiendo las pautas indicadas.
11.1. Aprende a comentar mapas históricos.

CUADRO COMPARATIVO EDAD MEDIA - EDAD MODERNA

Este esquema debe ser utilizado para tres aspectos importantes:

  • Punto de partida para comparar las características principales de la Edad Media y la Edad Moderna.
  • Aprender a diferencias los ámbitos de estudio de una civilización: economía, política, sociedad, cultura.
  • Ejemplo de realización de cuadro comparativo.
Para descargar debes pulsar aquí.

25 de septiembre de 2016

ESQUEMA CONCEPTUAL: CAUSAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS.-

Podéis descargaros un ejemplo de esquema conceptual en el cual se establecen relaciones entre los conceptos que en el libro de texto nos ofrecen como causas de los descubrimientos geográficos.-

Para descargar pulsar aquí.-

30 de enero de 2012

EJEMPLO ELABORACIÓN PLAN DE TRABAJO.-

Aquí tenéis un ejemplo de como presentar adecuadamente un plan de trabajo.
Gentileza de vuestra compañera Irene Cristóbal Anubla.

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