DEBES DISTINGUIR LOS DIFERENTES ESPACIOS Y PAISAJES NATURALES Y HUMANIZADOS. PARA ELLO ES IMPRESCINDIBLE QUE ESTUDIES VIENDO LA MAYOR CANTIDAD POSIBLE DE ILUSTRACIONES.

12 de noviembre de 2014

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3.- LA POBLACIÓN EN EL MUNDO ACTUAL

Para descargar o consultar pulsar aquí.


LO  QUE VAS APRENDER 

  1. El concepto de Densidad de Población  y la distribución de la población mundial.
  2. Factores que influyen en la distribución de la población mundial.
  3. Los movimientos naturales de la población y el concepto de crecimiento natural de la población.
  4. Factores que explican las variaciones en la natalidad y mortalidad en las diferentes zonas del mundo actual.
  5. La evolución del crecimiento de la población en el mundo contemporáneo.
  6. La distribución de la población por sexo, edad y actividad económica.
  7. Causas  de los movimientos migratorios.
  8. Tipos de migraciones por el lugar de destino de la población.
  9. Causas flujos y tipos de migraciones internacionales en el mundo actual.
  10. Consecuencias de las migraciones internacionales actuales.
LO QUE VAS HACER
  1. Interpretar distintos tipos de mapas y gráficos.
  2. Aprender a usar adecuadamente los esquemas de llaves, conceptuales y comparativos, así como la síntesis y el resumen.
  3. Buscar información gráfica y utilizarla para el estudio del contenido del tema.
  4. Reconocer en una realidad los conceptos estudiados sobre el  espacio geográfico.
  5. Actividades del libro de texto que indique el profesor en cada momento. 

RECUERDA: los contenidos de los planes de trabajo deben ser elaborados por los alumnos, buscando información sobre cada uno de los contenidos en el libro de texto del alumno, y ampliando la misma, cuando lo indique el profesor o cuando el alumno lo crea necesario. 

Según se vayan trabajando los contenidos en el aula, se deben ir redactando los apuntes, de tal forma que estos vayan siempre al día en el cuaderno de trabajo del alumno.

27 de octubre de 2014

EJEMPLO DE COMENTARIO DE CLIMOGRAMA

Puedes descargar este ejemplo de comentario de climograma para estudiar este procedimiento de trabajo. Para ello pulsar aquí.


COMENTARIO CLIMOGRAMA  Nº 1



La curva de las temperaturas nos dice que estamos en el hemisferio norte ya que se eleva en los meses de Julio y Agosto.

Primero miramos las temperaturas.

La media es de 17 grados, lo cual nos habla de un clima templado. (Ya habríamos eliminado los fríos como polar, continental, montaña)

La amplitud térmica es de 15 grados (lo cual nos elimina los ecuatoriales, de 4-6 grados, los tropicales, hasta 10, o los oceánicos, unos 10, o los continentales, en torno a 20)

Si miramos las temperaturas de invierno no baja de 10ª. Esto nos dice que es muy probable que se encuentre cerca del mar (moderando así sus temperaturas)

El verano sucede en julio-agosto, lo cual nos dice que es un clima del hemisferio norte.

 Después analizamos las precipitaciones

Su total es bastante bajo (339mm). Esto nos elimina los oceánicos, en torno a 1000, y por su puesto los ecuatoriales y tropicales). Estos datos nos acercan al desértico (menos de 250mm)

Si nos fijamos en su distribución vemos un verano muy seco (como es típico en los mediterráneos, al contrario de los continentales) y un máximo en otoño (como ocurre en el Mediterráneo y la gota fría)

 Aridez

Tenemos seis meses áridos,  con lo cual estamos ante un clima semiárido.

En resumen. Tenemos un clima de temperaturas templadas, una amplitud media, inviernos suaves, bajas precipitaciones con un mínimo en verano y un máximo en otoño y un clima semiárido.

Ya sólo tenemos que mirar el cuadro de climas y ver que se trata de un clima mediterráneo.

 Ahora podemos ver su vegetación (paisaje natural).

Lo más importante en este caso será la falta de agua. A esto se denomina aridez y la forma más fácil de verlo es comparar las precipitaciones y las temperaturas (que aumentan la evaporación). Normalmente se habla de aridez si las temperaturas duplican a las precipitaciones.

Si nos fijamos en el climograma veremos que esto pasa al menos durante cinco meses.

Con esta circunstancia la vegetación no será muy abundante, probablemente esteparia, con pocos árboles (pinos y encinas como mucho) y sobre todo vegetación de ciclo corto (herbácea) y adaptada a la aridez.

11 de octubre de 2014

CUADROS COMPARATIVOS DE LAS ZONAS CLIMATICAS DE LA TIERRA Y ESPAÑA.-

Aquí podéis descargar los cuadros comparativos que hemos realizado en clase.  Es importante que los utilizes para realizar los tuyos en tu cuaderno, pues te pueden servir como apuntes de trabajo de estos temas.

Medios naturales del mundo.

Medios naturales españoles.

7 de octubre de 2014

COMENTARIO DE CLIMOGRAMAS





 


Un climograma es un gráfico que representa la evolución de las temperaturas medias mensuales y las precipitaciones de una zona a lo largo del año.

Para descargar pulsar aquí

Una página donde podéis consultar climogramas de todo el mundo: educaplus.org/climatic/


Puedes descargar este ejemplo de comentario de climograma para estudiar este procedimiento de trabajo. Para ello pulsar aquí.


COMENTARIO CLIMOGRAMA Nº 1


COMENTARIO DE IMAGENES GEOGRÁFICAS

Desde esta entrada podréis descargar las normas necesarias para realizar el comentario de imágenes geográficas.

Para descargar las normas que vamos a urilizar en clase: pulsar aquí.

30 de septiembre de 2014

ACTIVIDADES RESUELTAS SOBRE COORDENADAS GEOGRÁFICAS, HUSOS HORARIOS Y ESCALAS.-

En esta entrada podéis encontrar las soluciones a ejercicios de la actividad nº 3 realizada en clase durante varios días y que tenia como objetivo que el alumno aprenda a realizar ejercicios consistentes en localizar puntos en un mapa utilizando las coordenadas geográficas y a practicar con los cambios horarios.

Para consultar o descargar la actividad, con sus correspondientes respuestas y ayudas para resolver este tipo de problemas, pulsar sobre el siguiente enlace: actividad

Actividades sobre escalas: pulsar aquí

16 de septiembre de 2014

TRABAJO SOBRE LAS FORMAS DE RELIEVE.

El alumno deberá buscar fotografías sobre cada una de las formas de relieve (continental y costero), que se estudian en el libro de texto (tema 1), además de otras indicadas por el profesor en clase.

Dichas fotografías deben ser clasificadas por tipo y nombre. Se debe incluir una breve explicación / definición de la forma de relieve.

LOS TRABAJOS REALIZADOS EN ORDENADOR NO DEBEN IMPRIMIRSE. SE MANDAN POR CORREO ELECTRÓNICO AL PROFESOR.

Importante la presentación y su originalidad. Debe ser útil para el estudio. Preferiblemente en formato Power Point.

No pueden utilizarse fotografías de este blog.

Fecha de entrega recomendada: lunes 23 de Septiembre. Recordar que uno de los objetivos principales del trabajo es que sirva para el aprendizaje de las formas de relieve.