30 de noviembre de 2016

TRABAJO: LOS CAMBIOS EN LOS SIGLOS XV Y XVI

Descargar

Siguiendo las normas comentadas en clase sobre cómo realizar un trabajo de relacionar, sintetizar y elaborar información, tenéis que confeccionar el siguiente:

 "Cambios en los siglos XV y  XVI en Europa y monarquía hispánica"

Este trabajo tiene como objetivos:
  • Aprender a seleccionar y relacionar la información.
  • Sintetizar y por tanto elaborar la información.
  • Redactar y presentar adecuadamente trabajos.
  • Recordar los ámbitos de la vida que se estudian en toda civilización
  • Diferenciar entre hechos, causas y consecuencias.
  • Repasar los contenidos fundamentales de las dos primeras unidades didácticas de la programación.
Tenéis que tener muy presente la información de la página 14 de vuestro libro de texto (epígrafe 1.2) y tomarla como punto de partida, para luego buscar la información necesaria a lo largo del libro de texto, que nos permita analizar las transformaciones, que en todos los ámbitos de la vida, se produjeron en Europa desde mediados del siglo XV y durante todo el siglo XVI.

Hay que buscar información en vuestro libro de texto (no es necesaria otra fuente de consulta) que explique:
  • los hechos descritos en el epígrafe de referencia (1.2, pág. 14).
  • sus causas, y 
  • sus consecuencias.
La explicación debe ser amplia, con suficiente cantidad de datos y argumentaciones. Clara y ordenada. Sintetizada, es decir, elaborada por vosotros, con vuestras propias palabras y no directamente copiada del libro de texto.

NO TE OLVIDES DE INCLUIR INFORMACIÓN / CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA MONARQUÍA HISPÁNICA.

Hay que explicar (repito que muy ampliamente), cada uno de los cambios, de los hechos, de los acontecimientos relacionados con esos cambios, que se mencionen en los diferentes puntos establecidos en el referido epígrafe 1.2 de la página 14 del libro de texto (no solamente lo que aparece en negrita, sino todo lo que se mencione a continuación de las letras en negrita).

Vais a explicar las trasformaciones que se producen y para una comprensión efectiva de las mismas, es necesario, tener en cuenta también, lo que cambia. Por ello, en las explicaciones se deben incluir todo aquello relativo a la Edad Media que cambie, es decir, se deben explicar también las características del mundo feudal que van a transformarse durante estos siglos que estamos analizando.

Ten en cuenta que este trabajo podrás utilizarlo como material de consulta en el examen de procedimientos final de evaluación. Por ello, cuanta más información y explicaciones contenga, cuanto más ilustrado esté (mapas, ejes, ilustraciones), más te podrá ayudar. 

Obligatoriamente debe contener esquemas, del tipo que creas necesario, de cada uno de los apartados del trabajo. Recuerda: es requisito imprescindible.

No te olvides tampoco, que debe de respetar las normas de presentación y elaboración de trabajos que se comentaron en clase, así como contener todos los apartados que en estas normas se establecen.

Fecha de presentación: 15 de diciembre (fecha examen de procedimientos). Pero recuerda que debe servirte también para repasar el tema de cada al examen de contenidos que se celebrará el 12 de diciembre.



12 de noviembre de 2016

TRABAJO: LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS

Este nuevo trabajo consiste en explicar por medio de ilustraciones, acompañadas de conceptos, las características de las civilizaciones precolombinas: Inca, Maya y Azteca.

La información para el contenido del trabajo la tienes en el cuadro comparativo que sobre estas civilizaciones se contiene en el libro de texto del alumno. Puedes ampliar la información, pero no es indispensable.

Es un trabajo de libre realización, los únicos requisitos son:

  • Orden, claridad y limpieza.
  • Exposición de las ideas mediante ilustraciones (mapas, dibujos, gráficos...), acompañadas de conceptos en modo esquemático.
  • Búsqueda de la originalidad.
Aunque puede ser hecho a mano, se recomienda el uso del ordenador.

Fecha límite de entrega: 5 de diciembre 2016.-


3 de noviembre de 2016

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 2.- LA MONARQUÍA HISPÁNICA EN LOS SIGLOS XV Y XVI

Para descargar o visualizar pulsar aquí

Contenidos
Objetivos
Criterios de evaluación
Estándares de aprendizaje




-  El reinado de los Reyes Católicos.
-  El fortalecimiento del Estado y la expansión de Castilla y de Aragón.
1. Analizar el reinado de los Reyes Católicos y resaltar su importancia histórica como inicio de la Edad Moderna en España.
  1.  Diferenciar los rasgos del reinado de los Reyes Católicos y relacionarlos con el establecimiento del Estado moderno.
 1.1.  Comprende los cambios ocurridos en España en el reinado de los RR.CC, mediante un esquema conceptual.
 1.2. Analiza mediante el comentario de un mapa la política exterior.
-  La monarquía hispánica. Carlos I y Felipe II.
-  Los monarcas y la organización de la monarquía. 
-  La política de los Austrias.
2. Interpretar la importancia histórica de los reinados de Carlos I y Felipe II.

  2.1.  Conocer los monarcas españoles del siglo XVI y los territorios y la organización de la monarquía hispánica.
  2.1.  Distingue los diferentes monarcas españoles del siglo XVI y sus dominios mediante el comentario de mapas.
  2.2.  Comprender la política de los Austrias, citando acontecimientos de la política interior y exterior de Carlos I y Felipe II.
  2.2.  Distingue las diferentes entidades geopolíticas de la monarquía hispánica en el siglo XVI con el comentario de un eje cronológico.
  2.3.  Conoce los principales problemas de política interior y exterior en el siglo XVI, mediante un cuadro comparativo
-  La conquista de América.
- Características y etapas.
3. Sacar conclusiones sobre los procesos de conquista, colonización y organización de América.
  3.1   Explicar las características de la conquista de América: causas, características y etapas.
  3.1.  Distingue las principales etapas de la conquista y sus protagonistas.
-  La colonización y organización de América. .
-  Gobierno, administración y explotación económica. 
  3.2.  Explicar cómo se llevó a cabo la colonización y organización de América.
 3.2.1  Describe los rasgos principales de la colonización y el comercio con América y establece diferencias entre conceptos relacionados con ellas.
 3.2.2. Realiza un informe  sobre la organización de las culturas precolombinas y sus aportaciones culturales.
-  Las consecuencias de la conquista y la obra de España en América.
  3.3.  Identificar las consecuencias de la conquista.
 3.3.  Organiza por ámbitos y relaciona en un esquema conceptual la las consecuencias fundamentales de la conquista.
  3.4.  Sopesar interpretaciones conflictivas sobre la conquista y la organización de América y sobre la obra de España en América.
 3.4.1. Analiza y valora textos relativos a interpretaciones sobre la explotación  y colonización de América.
4.4.2. Describe formas de explotación de los indígenas americanos.
-  Economía, sociedad y vida cotidiana en el siglo XVI.
4. Comprender la política, la economía, la sociedad y la vida cotidiana en la España del siglo XVI.
  4.  Organizar informaciones sobre la política, la población, la economía y la sociedad españolas del siglo XVI.
  4.1.  Señala, mediante síntesis, los rasgos esenciales de la sociedad española del siglo XVI y conoce la evolución demográfica.
 
-  El Siglo de Oro (etapa floreciente de la cultura española).
-  Evolución cultural, arquitectura, escultura y pintura.
5. Formar redes conceptuales sobre el esplendor cultural y artístico del Siglo de Oro
  5.1.  Distinguir la evolución cultural y las principales características de la arquitectura renacentista en España.
  5.1.  Conoce los rasgos esenciales del Siglo de Oro español y sus protagonistas esenciales.
  5.2.  Distinguir las principales características de la escultura y la pintura del Renacimiento en España.
  5.2.  Identifica obras de arte representativas del renacimiento español y a sus autores.
-  Trabaja con el tiempo histórico.

  6.  Comprender la importancia del tiempo en Historia, y elaborar ejes cronológicos.
  6.1. Aprende a elaborar y comentar un eje cronológico.
-  Causas y Consecuencias.

 7.  Distingue entre lo que es una causas y una consecuencia.
7.1. En unos supuestos concretos o en un texto es capaz de distinguir causas y consecuencias.
- Ámbitos de estudio en una civilización.

8.  Sabe distinguir entre política, economía, sociedad, demografía  y cultura.
8.1. Distingue en un texto lo que corresponde a cada ámbito de estudio de una civilización-
8.2. Dados unos supuestos es capaz de distinguir si corresponden a la economía, política, sociedad, demografía o cultura.
-  Mapas históricos

 9. Realiza el comentario de mapas históricos siguiendo las pautas indicadas.
9.1. Aprende a comentar mapas históricos.
- La comparación en historia
10.- Comparar como forma de trabajar la historia.
10. Realiza comparaciones con cuadros y mapas.
10.1. Realiza cuadros comparativos.
10.2. Efectúa comparaciones entre mapas.
- Vocabulario
11.- Adquirir terminología histórica
11. Define los principales conceptos de la unidad.
11.1. Realiza un glosario del tema.
- Trabajos de temática histórica.
12.- Buscar y elaborar información sobre un tema
12.- Busca información y elabora con ella un trabajo de síntesis.
12.1. Realiza un trabajo sobre un tema histórico.

2 de noviembre de 2016

ESQUEMA: FORTALECIMIENTO DEL ESTADO POR LOS REYES CATÓLICOS

Aquí os dejo un posible modelo de como realizar el esquema planteado en clase.

Está hecho deprisa y por tanto, podríamos decir que está lo que llamamos "a sucio". Vosotros debéis corregir el vuestro a partir de este y realizarlo "a limpio". Deberá estar en el cuaderno de trabajo, como una actividad más.

Para descargar o consultar pulsar sobre el esquema. pulsar aquí




24 de octubre de 2016

TRABAJO: EL ARTE DEL RENACIMIENTO


  • Para descargar o consultar las normas del trabajo pulsar aquí


  • Para ver algún ejemplo de trabajos de años anteriores pulsar aquí


Los trabajos de años anteriores deben servir como ejemplo, pero no se deben imitar, primero porque las normas pueden haber variado y segundo porque si detecto que se copia, puede suponer el suspenso del trabajo.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA:  4 de NOVIEMBRE


Tenéis que realizar un trabajo sobre el arte del Renacimiento. Para ello, debéis usar el programa PowerPoint u otro de similares características (sirve tratamiento de texto) y enviármelo por correo electrónico.

1º- Debéis leer las páginas 28, 30 y 32 del libro de texto.

2º- Seguidamente, buscar en internet y descargar, imágenes de las obras de arte de los artísticas del renacimiento que aparezcan citadas en las páginas del libro reseñadas anteriormente.

3º.- Buscar y descargar más obras de estos artistas y que no estén citadas en el libro de texto.

4ª.- Confeccionar el trabajo. Debe constar de los siguientes apartados:

a) Características generales de la arquitectura, escultura y pintura. Se trata de un trabajo en PowerPoint (o programa similar. Sirve tratamiento de textos), y por ello la información debe de aparecer como si estuvierais realizando un esquema.

Si queréis nota alta, las características indicadas en el trabajo deberán estar ilustradas con ejemplos mostrados en ilustraciones que acompañen el texto.

b) Una ficha de cada una de las obras incluidas en el trabajo, con los siguientes datos:

§  - Autor.

§  - Indicar si es pintura, escultura o arquitectura.

§  - Nombre la obra y  su localización  si se tratara de obra arquitectónica.

§  - Fecha de realización.

§  - Clasificar la obra en relación a la etapa del Renacimiento a la que pertenece (Quattrocento o Cinquecento) si es italiana; o por su escuela (flamenca, francesa, alemana, etc.), si es de fuera de Italia.

§  - Explicar algunas de las características que se adviertan en la obra, propias de estilo artístico o del autor.

Observaciones:

La información en PowerPoint debe presentarse siempre de forma esquematizada, por tanto hay que evitar parrafadas.

Escribir siempre con vuestras palabras, no copies directamente de la fuente de información utilizada.

Se valorara la originalidad en la estructura y realización, pero respetando los contenidos del apartado a) y las formas indicadas en el apartado b).

Abstenerse de bajar diapositivas, de PowerPoint o programas similares, de trabajos que podáis encontrar en internet; ello sería motivo de suspenso automático.

No se imprime, se manda por correo electrónico al profesor: luisenrique_sociales@hotmail.es

FECHA DE ENTREGA LÍMITE: 4 DE NOVIEMBRE    

Se premia con subida de nota si se entrega antes.

21 de octubre de 2016

VÍDEO: CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO.-




VÍDEO: ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO.-


CUADRO COMPARATIVO ARQUITECTURA ROMÁNICA-GÓTICA-RENACENTISTA.-

Entregaré en clase el cuadro con el espacio en blanco para que vosotros completéis las características de la arquitectura del Renacimiento.

Si necesitáis volverlo a imprimir, pulsar aquí.




14 de octubre de 2016

PRESENTACIÓN INTERACTIVA: CAMBIOS EN LA EDAD MODERNA



PRESENTACIÓN: CARACTERÍSTICAS EDAD MODERNA SIGLOS XV y XVI

Aquí podéis presenciar una presentación muy interesante sobre los contenidos más importantes de la Edad Moderna en los siglos XV y XVI.

Pulsar sobre la ilustración para ver la presentación.

 PULSAR SOBRE LA IMAGEN PARA VER LA PRESENTACIÓN

LA REFORMA PROTESTANTE Y LA CONTRARREFORMA



HUMANISMO Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO




-----------