20 de abril de 2018

TRABAJO: TRANSFORMACIONES EN LA MONARQUÍA HISPÁNICA DURANTE LOS SIGLOS XV y XVI

Para descargar o consultar pulsar aquí

Durante los siglos XV y XVI se producen en Europa una serie de transformaciones que concernieron a todos los ámbitos de estudio. Estudiaremos los cambios en los todos los ámbitos de la monarquía hispánica.



FECHA DE ENTREGA
Recomendada y más nota: 9 al 11 de Mayo (puede ser antes).
Fecha de entrega límite, sin descuento de nota: 14-18 de Mayo
Límite con descuento de nota: 21 de Mayo
LA NO ENTREGA DEL TRABAJO PODRÁ SUPONER EL SUSPENSO DE LA ASIGNATURA

 INTRODUCCIÓN: NORMAS Y CONSEJOS
Tenéis que tener muy presente la información de la página 14 de vuestro libro de texto (epígrafe 1.2) y tomarla como punto de partida, para luego buscar la información necesaria a lo largo del libro de texto, que nos permita analizar las transformaciones, que en todos los ámbitos de la vida, se produjeron en la Monarquía Hispánica desde mediados del siglo XV y durante todo el siglo XVI.
Hay que buscar los contenidos en vuestro libro de texto y de manera excepcional y cuando así se indique, en otra fuente de información. La información estará principalmente en el tema 2, pero hay aspectos más generales que deberán ser buscados en el tema 1.
La explicación debe ser amplia, con suficiente cantidad de datos y argumentaciones. Clara y ordenada. Sintetizada, es decir, elaborada por vosotros, con vuestras propias palabras y no directamente copiada del libro de texto. 
Junta a la síntesis de los contenidos, que nos permitan entender los cambios y transformaciones que se fueron produciendo en la Monarquía Hispánica durante los siglos XV y XVI (reinados de los Reyes Católicos, Carlos I y Felipe II), deberéis ir realizando las actividades que se indican en cada apartado de la estructura del trabajo, que se ofrece a continuación de esta introducción. Estas actividades se pueden realizar en su apartado correspondiente o situarlas todas al final del trabajo.
Ten en cuenta que este trabajo podrás utilizarlo como material de consulta en el examen de procedimientos final de evaluación. Por ello, cuanta más información y explicaciones contenga, cuanto más ilustrado esté (mapas, ejes, ilustraciones), más te podrá ayudar. 
No te olvides que debe de respetar todas las normas de presentación y elaboración de trabajos.             



1. ÁMBITO POLÍTICO.
1.1.- CAMBIOS POLÍTICOS EN EL SISTEMA FEUDAL.
Los reinos feudales fueron sustituidos por el Estado Moderno y las monarquías autoritarias.
-   Características de las monarquías autoritarias e instrumentos para reforzar su poder.
-   Fortalecimiento del poder real durante el reinado de los Reyes Católicos.
-   La monarquía autoritaria y su organización durante el reinado de Carlos I y Felipe II

Actividades:
-   Explica, a partir del mapa de la página 41 del libro de texto, la política exterior de los Reyes Católicos y la “unión dinástica”.
-   Busca información en internet y redacta un informe sobre la “expulsión de judíos y moriscos”.
-   Comentario del eje cronológico de la página 44.
-   Realiza el comentario del mapa de la pagina 43 explicando las diferencias en cuanto al origen y la extensión de  las posesiones de Carlos I y Felipe II

1.2.- CAMBIOS EN EL PANORAMA INTERNACIONAL.  Se producen cambios debido a ciertos acontecimientos.
a) Descubrimientos geográficos.
- Causas, en los diversos ámbitos, del descubrimiento de América.
- Conquista de América: etapas y características. Administración y explotación.
- Pueblos indígenas de América: la organización de las culturas precolombinas y sus aportaciones culturales.
- Consecuencias  de la conquista de América.

Actividades:
- Explica los tratados de Alcacovas y Tordesillas y sus consecuencias.
- Explica el proceso de conquista de América a partir de la información que nos ofrece el mapa de la página 48 del libro.
- Realiza un eje cronológico sobre la conquista de América. Indica en él las etapas y en cada una de ellas señala los principales acontecimientos. Guíate por la información de la página 46 del libro.
- Lee la página 50 del libro y los textos de la página 49 y redacta un informe sobre los abusos contra los indios y sobre las interpretaciones sobre la conquista y colonización de América.  En el informe debes también dejar ver tu opinión.
- Esquema sobre las consecuencias de la conquista para América y para Castilla.

b) La lucha por la hegemonía europea.
- Política exterior de los Reyes Católicos.
- Conflictos exteriores de Carlos I
- Problemas de política exterior de Felipe II
Actividades:
- Busca información sobre la Armada Invencible y redacta una síntesis del acontecimiento y sus consecuencias.
- Comenta el eje cronológico de la página 44


2.- ÁMBITO ECONÓMICO.-     
CAMBIOS ECONÓMICOS EN EL SISTEMA FEUDAL.
La economía feudal, centrada en la posesión de la tierra, dio paso al capitalismo comercial, basado en la obtención de grandes capitales a través del comercio con las colonias.

-   Características que definen al capitalismo comercial.
-   Cambios en la economía de la monarquía hispánica.
Actividades
-   Explica el esquema gráfico de la página 52 del libro de texto
-   Realiza la actividad nº 1 de la página 52 del libro de texto, referida a la elaboración de un gráfico de sectores circulares.

3.- ÁMBITO SOCIAL.-     
CAMBIOS SOCIALES EN EL SISTEMA FEUDAL.
La burguesía adquirió importancia dentro de la sociedad estamental, como grupo social del tercer estamento o estamento no privilegiado.
-   Transformaciones sociales: causas de los cambios y características de los diferentes estamentos.
-   Vida cotidiana de los diferentes grupos sociales de cada estamento en la Monarquía Hispánica del siglo XVI.

Actividades
-   Dibuja la pirámide social de la Monarquía Hispánica del siglo XVI

4.- ÁMBITO CULTURAL.-
4.1.- CAMBIOS RELIGIOSOS.
La unidad religiosa del occidente europeo se rompió debido a la Reforme protestante, lo que originó las “guerras de religión” y la Contrarreforma católica.

-   Causas de la Reforma Protestante.
-   Características de la contrarreforma.
-   Reforma y Contrarreforma en la Monarquía Hispánica (buscar información fuera del libro de texto).

Actividades:
-   Redacta una síntesis explicando qué fue, para qué sirvió y cómo funcionaba “El Tribunal de la Inquisición.

4.2.- CAMBIOS EN EL PENSAMIENTO.
La cultura medieval fue sustituida por una nueva mentalidad, el humanismo, que centró su atención en el ser humano.
-   Características que definen al humanismo.
-   El humanismo en la Monarquía Hispánica. Literatura y ciencia en el siglo XVI hispano.

Actividades:
-   Lee el capítulo 1 y otro de libre elección (salvo el último) del Lazarillo de Tormes. Realiza una síntesis de ambos capítulos. 
-   Después de leer ambos capítulos y realizar la síntesis, destaca aspectos estudiados en este tema que aparezcan a lo largo de la lectura, indicando cómo y dónde.
-   Data cronológicamente el relato del libro, intentando ser lo más concreto posible. Razona tu respuesta. Hay datos en el último capítulo. El libro está disponible en el blog del profesor.

4.3.- CAMBIOS EN EL MUNDO DEL ARTE.
El humanismo abre paso a un cambio artístico basado en la recuperación de las tradiciones clásicas.
-   Características generales de la arquitectura, pintura y escultura renacentista.
-   Periodos y características de la arquitectura renacentista de la Monarquía Hispánica.

Actividades:
-   Busca ilustraciones de obras representativas de la arquitectura renacentista hispana y clasifícalas por su estilo (tres de cada). Explica las características que se observan en una de cada estilo.

4 de abril de 2018

CARACTERÍSTICAS DEL ARTE ROMÁNICO: APUNTES Y VÍDEOS

Para estudiar las características del arte románico, tanto en escultura, como en pintura y arquitectura no hay nada mejor que consultar el siguiente blog: pulsar aquí



VÍDEOS: CARACTERÍSTICAS ARQUITECTURA ROMÁNICA Y ESQUEMA DE LA PORTADA

Para que podáis seguir estudiando las características de la arquitectura románica mediante los vídeos vistos en clase, aquí os los dejo para que podáis descargarlos.



ELEMENTOS ARQUITECTURA ROMÁNICA







Interior de una iglesia románica


Alzado y corte de una iglesia románico














Portada románica




Cabecera de una iglesia románica






































3 de abril de 2018

VÍDEOS: ARTE GÓTICO

Aquí podéis encontrar los vídeos necesarios para poder estudiar el arte gótico.



Vídeo nº 1: Novedades de la Arquitectura del gótico.

Texto del video:

El objetivo del arquitecto gótico es elevar al máximo las construcciones y eliminar casi por completo el muro. Para ello incorporarán una importante serie de novedades respecto al Románico.

En primer lugar el arco de medio punto es sustituido por el apuntado, que gracias a su mayor verticalidad y a soportar menores presiones en los laterales permite elevar el edificio.
Las bóvedas también sufren modificaciones. Si en el románico se emplean preferentemente la de cañón, constituida por el desarrollo del arco de medio punto, y la de arista, formada por la intersección de dos arcos, en época gótica será la bóveda de crucería la más empleada.
La bóveda se compone de varios elementos: los arcos cruceros se cruzan diagonalmente mientras que los formeros y los perpiaños constituyen el esqueleto de la bóveda; los plementos se apoyan sobre ese esqueleto y la cierran definitivamente.

La inmediata consecuencia de la multiplicación de los nervios de la bóveda será la transformación del pilar. Las columnas adosadas a él se van haciendo más delgadas, convirtiéndose al final en simples baquetones, lo que implica la desaparición del capitel.

Otra importante novedad la encontramos en el exterior de los edificios. Si en el románico los muros son gruesos, reforzados gracias a los contrafuertes y sin apenas ventanas, en el gótico la pared se convierte en un ventanal que permite el paso de la luz al interior.
El peso de la bóveda se traslada al exterior gracias a los arbotantes, grandes arcos que envían el empuje a los estribos, situados en el muro de la nave exterior, sin restar luminosidad al interior del templo. Para evitar el desplazamiento del estribo y contribuir al efecto ascendente, se le corona con un pináculo. El arbotante también sirve para conducir al exterior el agua de la lluvia, utilizando las gárgolas como bocas de desagüe.

Las portadas continúan siendo abocinadas como en época románica, si bien ahora los arcos son también apuntados, coronándose con un gablete ubicado sobre el rosetón, que gracias a sus vidrieras permite penetrar la luz coloreada en el templo.



Vídeo nº 2: Novedades arquitectónicas del arte gótico
Texto del video:

Las grandes novedades del Gótico se manifiestan en las sedes catedralicias que se construyen desde mediados del siglo XII en Francia. El resorte que mueve al arquitecto gótico es la ansiedad por la elevación y la luz, con el consiguiente horror al macizo. El muro llega a perder la función de soporte y sólo sirve de cerramiento, siendo reemplazado por las vidrieras, ya que la estructura se apoya en pilares, arbotantes y contrafuertes.

En ese afán de elevación se emplea el arco apuntado y la bóveda de crucería. Esta bóveda es una derivación de la bóveda de arista románica y está constituida por dos nervios que se cruzan diagonalmente, entre los que se coloca la plementería, los materiales que llenan el espacio entre los nervios para cerrar la bóveda. La bóveda de arista va evolucionando con el tiempo, surgiendo la sexpartita, la de terceletes y las estrelladas.

La evolución de las bóvedas lleva pareja el desarrollo de los pilares, ya que al aumentar el número de nervios se multiplican las columnas adosadas, transformándose en delgados baquetones.

El peso de la bóveda se traslada al exterior gracias a los arbotantes, grandes arcos que envían el empuje a los estribos, situados en el muro de la nave exterior, sin restar luminosidad al ventanal. Para evitar el desplazamiento del estribo y contribuir al efecto ascendente, se le corona con un pináculo. El arbotante también sirve para conducir al exterior el agua de la lluvia, utilizando las gárgolas como bocas de desagüe.

Las portadas góticas son abocinadas como las románicas, pero la forma apuntada suele coronarse con el gablete. También destaca el rosetón, que gracias a las vidrieras permite penetrar la luz coloreada en el templo.

Las novedades en la planta son escasas; desaparecen las formas curvas, por lo que ábsides, girolas y capillas se hacen poligonales. En cuanto a la sección del templo, continua siendo la nave central más alta que las laterales. La segunda planta, empleada como tribuna en el románico, se convierte en una simple galería o triforio, que corre a través del grosor de las naves.


VÍDEO: ARTE ROMÁNICO





ELEMENTOS DE UNA CATEDRAL GÓTICA




VÍDEOS: DIFERENCIAS ROMÁNICO Y GÓTICO










2 de abril de 2018

CARACTERÍSTICAS ARTE GÓTICO: APUNTES Y VÍDEOS


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Para conocer las características del arte gótico, tanto en escultura. como en pintura y arquitectura no hay nada mejor que acudir a consultar al siguiente blog:   Pulsar aquí





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22 de marzo de 2018

DEFINICIONES VOCABULARIO TEMA 1

Actividades agrarias: conjunto de actividades y conocimientos desarrollados por el hombre, destinados a cultivar la tierra y cuya finalidad es obtener productos vegetales (como verduras, frutos, granos y pastos) para la alimentación del ser humano y del ganado.
Antigüedad clásica: periodo histórico referido a las culturas griega y romana durante la Edad Antigua.
Antropocentrismo: Concepción filosófica que considera al ser humano como centro de todas las cosas y el fin absoluto de la creación.
Arco apuntado u ojival: arco compuesto por dos secciones de curva que se unen en la clave. Es el característico del arte gótico.
Arco de medio punto: Arco que tiene la forma de una semicircunferencia y se utilizó en Roma, así como en el románico y ahora también en el renacimiento.
Arco: Elemento arquitectónico  que permite sustentar el peso de la construcción sobre un hueco en un muro. El arco está formado por un conjunto de piezas llamadas dovelas que cubren en forma de cuña el vano en el muro, de forma que la presión se descarga hacia los extremos y cae sobre los muros laterales.

CUADRO COMPARATIVO COMPLETO SOBRE LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LA BAJA EDAD MEDIA Y LOS INICIOS DE LA EDAD MODERNA.

Ya tenemos aquí el cuadro comparativo completo para que puedas corregir el realizado por ti y unifiquemos contenidos entre todos los miembros de la clase.

Para descargarlo o consultarlo pulsar aquí




OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 1.- LA EDAD MODERNA SIGLO XVI

Para descargar pulsar aquí

       
Contenidos
Objetivos
Criterios de evaluación
Estándares de aprendizaje evaluables




-  La Edad Moderna.
-  Un nuevo período histórico.
-  Los cambios de los siglos xv y xvi.
Comprender el significado histórico de la etapa del Renacimiento en Europa
  1.     Explica las transformaciones ocurridas al inicio de la Edad Moderna.
  1.1.  Distingue diferentes modos de periodización histórica.
  1.2.  Comprende los cambios ocurridos en Europa durante los siglos xv y xvi.
-  Los descubrimientos y sus causas.
.  Conocer los procesos de conquista y colonización, y sus consecuencias.
  2.1.  Explicar las distintas causas que condujeron al descubrimiento de América por los europeos.
  2.1.1  Conoce y comprende las causas de los grandes descubrimientos geográficos.
2.1.2. Clasifica o relaciona en un esquema las causas de los descubrimientos.
  2.2.  Distinguir las exploraciones de portugueses y castellanos y algunas de sus consecuencias.
  2.2.1  Explica viajes de descubrimiento y menciona algunas consecuencias de los mismos.
 2.2.2. En un mapa explica la trayectoria de los principales viajes de exploración.
-  El nacimiento del Estado moderno.
-  Las monarquías autoritarias.
-  Los instrumentos del poder real.
Comprender la diferencia entre los reinos medievales y las monarquías modernas.
  3.  Conocer las características del Estado moderno.
  3.1.  Distingue las características de los regímenes monárquicos autoritarios.
3.2.- Compara en un esquema comparativo las características de la monarquía feudal y moderna.
-  Las transformaciones económicas y los cambios sociales.
-  El crecimiento demográfico.
-  El progreso de la economía.
-  Los cambios sociales.
Distinguir los cambios que se producen en el siglo XVI en la demografía, economía y sociedad respecto a la Edad Media.
  4.  Apreciar las transformaciones demográficas, económicas y sociales ocurridas en los siglos xv y xvi.
  4.1.  Conoce las transformaciones demográficas, económicas y sociales de los siglos xv y xvi.
4.2. Compara en un cuadro las características  demográficas, económicas y sociales de la Edad Media y las transformaciones de la Edad Moderna en el siglo XVI
-  Cambios y conflictos religiosos.
-  Las causas de la Reforma, reformas y reformadores.
-  La Contrarreforma católica.

  5.  Identificar los cambios religiosos ocurridos en Europa durante el siglo xvi, y exponer algunas de sus consecuencias.
  5.1.  Distingue las características y extensión por Europa de la Reforma religiosa, y explica la Contrarreforma.
-  El humanismo y la nueva visión del ser humano.
-  Los rasgos del humanismo.
-  Las corrientes humanistas y la extensión del humanismo.
Relacionar la concepción del humanismo y el legado de los artistas y científicos del Renacimiento con etapas anteriores y posteriores.

  6.  Reconocer la importancia del humanismo y sus corrientes y difusión por Europa.
  6.1.  Diferencia el concepto de humanismo, distingue sus corrientes y canales de difusión, y reconoce la importancia de la invención de la imprenta.
6.2. Conoce  autores relevantes del humanismo.
-  El Renacimiento en Italia.
-  Las características del Renacimiento.
-  El Renacimiento en Italia y fuera de Italia.
Conocer las características del estilo renacentista y reconocer la obra de algunos autores.

  7.  Formar redes conceptuales sobre el arte renacentista.
  7.1.  Explica características del Renacimiento, y conoce la arquitectura italiana y sus etapas.
  7.2.  Cita autores y obras representativos de la escultura y la pintura renacentistas en Italia.
  7.3.  Conoce  el arte de los primitivos flamencos y señala algunas características del Renacimiento en Francia y Alemania.
 7.4. Reconoce en una ilustración las características del arte renacentista.
-  Trabaja con el tiempo histórico.
Elaborar ejes temporales.
  8.  Comprender la importancia del tiempo en Historia, y elaborar ejes cronológicos.
  8.1. Aprende a elaborar y comentar un eje cronológico.
-  Causas y Consecuencias.
Distinguir causas y consecuencias
  9.  Distingue entre lo que es una causas y una consecuencia.
9.1. En unos supuestos concretos o en un texto es capaz de distinguir causas y consecuencias.
- Ámbitos de estudio en una civilización.
Distinguir los aspectos que se estudiar en una civilización.
10.  Sabe distinguir entre política, economía, sociedad, demografía  y cultura.
10.1. Distingue en un texto lo que corresponde a cada ámbito de estudio de una civilización-
10.2. Dados unos supuestos es capaz de distinguir si corresponden a la economía, política, sociedad, demografía o cultura.
-  Mapas históricos
Comentar mapas históricos
 11. Realiza el comentario de mapas históricos siguiendo las pautas indicadas.
11.1. Aprende a comentar mapas históricos.